REVISTA IES JAIME GIL DE BIEDMA 22/23 No volveré a ser joven

Fachada del instituto en perspectiva cónicaPor Carmen García Carrión (4º ESO)

Foto de portada: BLA BLA BLA

Curso 22/23

Revista digital del IES Jaime Gil de Biedma

No volveré a ser joven

Alumnos de Eva Sebastián

Artes Plásticas

Concurso

¿Quién es quién?

Chocolatada y acto solidario con la Fundación Aladina

Pañuelo Challenge

Calabazas y catrinas

Halloween

Mes de la mujer

Mujeres que inspiran

Ganador: César García del Caz

Mónica Rodríguez

Mural que evoca al pintor Mondrián realizado por los alumnos de 1º ESO. (Departamento de Artes Plásticas).

Índice de contenidos

Álvaro García-Miguel

Carta del director

Alumnos de 6º de Primaria

Visita de Navas y Santiuste

Desfile de sombreros

Carnaval 2023

Entrevista a la Jefa de Estudios

María Arroyo

Encuentro con escritores

Concurso de cartas de amor

Joyeux Nöel - Bonne Année

Navidad

Con Biología y Plástica

Células, virus y bacterias

Día de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Land art

Biología&Plástica

25 Noviembre

Tutoría entre iguales

TEI

Departamaneto de Plástica

Arte en las aulas

Fin de una etapa

Graduación 4º ESO

Punto y seguido

Graduación 2º Bachillerato

Exposición de fotografía

Con acento francés

Aprendiendo 'british'

Inmersión lingüística en Gredos

Recaudación para Save the Children

Carrera solidaria

1º de Bachillerato

Viaje de estudios a Roma

Mural pintado por Ángela Martín, profesora de Música

¿Qué es el feminismo?

Filosofía

Primeros en Segovia

Concurso Ecovidrio

Alumnos de 4º de ESO

Camino de Santiago

Recreos activos

Campeonato de ajedrez

Making off

Taller de tecnología

Ganadora: Iria Loureiro

Carta a un militar

Productos artesanales

Mercadillo Resolidarios

Conociendo el país galo

Intercambio en Francia

I, II Y III

Knolling literario

Reforestando el pinar

Día del Árbol

Día del Libro

¿Y tú por qué lees?

Jornada de Educación Vial

Paz González

Convocados por el Ayuntamiento

Premios literarios Jaime Gil de Biedma y Alba

Autorretrato de Álvaro García-Miguel, director del IES Jaime Gil de Biedma y profesor de Artes Plásticas

xxxxxxx

“No volveré a ser joven” dice el poeta y parece que quiere advertirnos de esa fugacidad caústica que adelgaza los momentos felices. Además, la advertencia adquiere el sabor de una decepción al anunciarnos la “verdad desagradable” que habrá de inundar la escena: envejecer hasta morir. Me declaro radicalmente en contra de semejante perspectiva. Doblemente en contra, desde la posición del joven que fui, y desde el pasaje que he empezado a transitar por la vejez. Como joven nunca me consideré en la cima de nada. Todo era una cuesta, esforzada y gozosa, hacia la libertad y la autonomía. Como viejo no me siento decepcionado sino ilusionado y tenaz, con más libertad y autonomía de las que nunca tuve, cada vez más sensible a todo lo que sucede a mi alrededor. Juventud y vejez. Me gusta esta mezcla, batiburrillo a veces, que tenemos en los institutos públicos: gente joven, gente madura, algún viejo, cada uno viviendo su vida, todos educándonos unos a otros, todos aprendiendo de los demás y de la vida, creciendo todos en libertad y autonomía para formar ciudadanos libres de una comunidad fuerte. Juntos derrotando al gran enemigo de la felicidad: el miedo.

Álvaro García-Miguel

Carta del director

"Me gusta esta mezcla, batiburrillo a veces, que tenemos en los institutos públicos: gente joven, gente madura, algún viejo, cada uno viviendo su vida, todos educándonos unos a otros, todos aprendiendo de los demás y de la vida, creciendo todos en libertad y autonomía para formar ciudadanos libres de una comunidad fuerte".

TEI (Tutoría entre iguales)

El programa TEI (Tutoría entre iguales) es un programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar. Esta iniciativa se integra en el día a día del curso escolar con actividades de todo tipo pero, sobre todo, con un eje central que consiste en que cada alumno de 1º de ESO desde la primera semana de clase tiene un tutor dos cursos mayor, en este caso, de 3º de ESO. El reto es conseguir un clima de cohesión y apoyo cercano entre los alumnos.

Pablo Medarde ha sido el profesor responsable del programa TEI durante el curso 22-23

¿Qué aspectos trabajamos gracias al programa TEI?

CREACIÓN DE ENTORNOS SALUDABLES para entender que ante determinadas situaciones no hay que reírse o callarse, sino actuar. USO DE PRÁCTICAS RESTAURATIVAS como primera opción para resolver conflictos

EDUCACIÓN EMOCIONAL para desarrollar la empatía,la escucha activa y la ayuda.PSICOLOGÍA POSITIVA para desarrollar puntos fuertes y cualidades para crecer juntos. CREACIÓN DE MODELOS y valores para la convivencia

Title 1

Land arto arte de la tierra

El land art o arte de la Tierra, es una corriente del arte contemporáneo en la que se utilizan materiales de la naturaleza como elementos artísticos. Ramas, hojas, piñas, piedras... son los protagonistas de una obra que tiene una característica propia: no puede ser trasladada y se funde con el paisaje. Los Departamentos de Biología y Artes Plásticas, con Sara García y Eva Sebastián a la cabeza, plantearon esta actividad a varios grupos de alumnos y los resultados son tan espectaculares como el que se puede observar aquí.

Los zapatos teñidos de rojo simbolizan la sangre de las víctimas

25 de noviembre de 2023

Día Internacional de la Eliminación de la violencia contra la mujer

El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer se conmemora anualmente el 25 de noviembre para denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación. El IES Jaime Gil de Biedma ha realizado una exposición simbólica de zapatos teñidos de rojo, el encendido de velas, la lectura de un manifiesto y una coreografía interpretada por alumnos de 2º ESO. Además, ha convocado un año más el concurso de microrrelatos que este año han ganado Sofía Xu, de 4º ESO y Noa Centeno de 1º ESO.

En el sentido de las agujas del reloj: alumnas de 2º de ESO, coreografía en el patio, carteles contra la violencia, zapatos teñidos y encendido de velas.

Ni una más ni una menos

Title 1

Title 1

Alumnos de Literatura Universal de 1º de Bachillerato, entre calabazas y catrinas

Halloween fusiona calabazas, catrinas y santos cristianos

El departamento de Extraescolares ideó en torno al puente del 31 de octubre y 1 de noviembre una actividad que fusionó tres culturas: la tradición de Halloween que los celtas exportaron a Estados Unidos, la explosiva celebración del Día de Muertos en México y la sobria fecha cristiana del Día de los Santos, mayoritaria en España. El vestíbulo lució terroríficas calabazas, maravillosas catrinas floreadas y mensajes de emoción profunda para recordar a los que ya no están.

Title 1

CUESTIONARIO MARCEL PROUST María Arroyo Badallo Profesora de Lengua castellana y Literatura Jefa de Estudios.

"Desde pequeña quise ser profesora en el instituto de un pueblo"

1. ¿Principal rasgo de tu carácter? La tenacidad, para lo bueno y para lo malo. Para lo bueno porque cuando tengo un objetivo trabajo hasta conseguirlo y para lo malo porque a veces la tenacidad se vuelve cabezonería.2. ¿Qué cualidad aprecias más en un hombre? Creo que la sinceridad y el que diga las cosas a la cara.3. ¿Y en una mujer? Las mismas que en un hombre; no me gustan las personas que no son claras.4. ¿Qué esperas de tus amigos? Nada; alguien me dijo cuando era más joven que no puedes esperar de los demás lo mismo que tú les das porque entonces siempre te van a defraudar. Al principio me costó entenderlo pero me he dado cuenta de que si no esperas nada, todo lo que te dan lo aprovechas y valoras mucho más. 5. ¿Tu principal defecto? Me lo tomo todo muy en serio y eso hace que me cueste mucho desconectar, siempre tengo la cabeza activa. 6. ¿Tu ocupación favorita? En mi casa dicen que trabajar, creen que lo que más me gusta es trabajar, pero yo te diría que leer.7. ¿Tu ideal de felicidad? Suena bastante tópico, pero el momento del atardecer, sentada en la playa con un libro, mi marido y mi perro se acerca bastante a mi ideal de felicidad. Como lo de la playa se me complica, soy bastante feliz en casa, en mi sofá, con mi marido y mi perro.

(viene de la respuestas 14).De los clásicos, me gusta mucho la novela decimonónica de Clarín, disfruté muchísimo La Regenta a pesar de haberla leído obligada, y ello me llevó a leer a Flaubert y Tolstói. De autores actuales, me gusta mucho el género policíaco, leo a Lorenzo Silva o Jose María Guelbenzú, entre otros. Soy lectora también de Santiago Posteguillo porque me encanta el mundo romano clásico. Y luego, admiro la prosa de Javier Marías o Arturo Pérez-Reverte.15. ¿Tus poetas? Sin dudarlo, el primero de ellos es Antonio Machado, desde muy joven he leído Campos de Castilla y he admirado cómo describe las tierras castellanas y también los sentimientos de los que en ellas vivimos, “La tierra de Alvargonzález” me parece genial. Reconozco que también siento predilección por la agudeza de los versos de Quevedo, me fascina su ingenio, tanto para lo bueno, como para las críticas; sus intercambios de insultos con Góngora me llamaron tanto la atención cuando estudiaba en el instituto, que busqué muchas de sus poesías. También me gusta Neruda, especialmente en su etapa de madurez.16. ¿Un héroe de ficción? No soy ni muy de héroes, ni muy de ficción pero te diría que Harry Potter, aunque no sé si se consideraría como tal.17. ¿Una heroína? ¿De ficción? No sé si conozco alguna por lo mismo que te decía antes.

8. ¿Cuál sería tu mayor desgracia? No ser feliz durante un periodo largo de tiempo por una enfermedad grave de alguien a quien quiero, por una muerte repentina de un ser querido joven o circunstancias así.9. ¿Qué te gustaría ser? Me gusta bastante lo que soy. Desde que era pequeña siempre quise ser profesora de lengua en un instituto de pueblo, ver que lo he conseguido me hace sentir bastante realizada.10. ¿En qué país desearías vivir? En España. Creo que vivimos en un país con muchas posibilidades en todos los aspectos y, aunque me gusta mucho viajar, conocer otros países y culturas, vivo bien en el país que vivo. Como puedes ver, estoy bastante conforme con mi vida. 11. ¿Tu color favorito? Supongo que el azul, pero no es algo que me haya planteado demasiado.12. ¿La flor que más le gusta? No soy muy de flores, como a todo el mundo, si te las regalan, te hace ilusión, pero no tengo una favorita.13. ¿El pájaro que prefieres? Nunca había pensado qué pájaro prefiero… me llaman mucho la atención las águilas, pero no creo que lo pudiera considerar como mi pájaro favorito.14. ¿Tus autores favoritos en prosa? Como la mayoría de los profesores de lengua, el primero que se me viene a la mente es Cervantes, creo que de él viene la mayor parte de la prosa posterior tal y como hoy la conocemos.

27. ¿Cómo te gustaría morir? Rápido y de repente. Me da bastante respeto pensar en sufrir una enfermedad larga que termine con la muerte y que haga sufrir a los que tengo alrededor.28. ¿Cuál es el estado más común de tu ánimo? No sabría muy bien cómo definirlo, es algo así como “a la expectativa” de cómo va a ir el día, de cómo se van a desarrollar las cosas. Mi tendencia a tenerlo todo organizado con antelación en lo personal y en lo profesional hace que me cueste estar relajada, suelo estar, podríamos decir, alerta.29. ¿Qué defectos te inspiran mayor indulgencia? La ignorancia, al fin y al cabo, no es culpa del ignorante serlo.30. ¿Tienes una máxima? “Las cosas, claras y el chocolate, espeso”.

MARIA ARROYO BADALLO Profesora de Lengua castellana y literatura desde 2009. Profesora del IES Jaime Gil de Biedma desde el curso 2019-2020.Jefa de estudios desde el curso 2021-2022.

18. ¿Tu músico favorito? Fito Cabrales, me encanta.19. ¿Tu pintor preferido? Me debato entre Van Gogh y Salvador Dalí.20. ¿Tu héroe de la vida real? Va a sonar muy tópico pero mi padre y mi madre, ellos son las personas a las que más admiro.21. ¿Tu nombre favorito? Inés, me sale la vena literaria y es el personaje femenino de "El caballero de Olmedo" y también de "Don Juan Tenorio", dos obras teatrales con las que he crecido por diferentes motivos.22. ¿Qué hábito ajeno no soportas? La falta de higiene; que alguien huela… “fuerte” me resulta insoportable. 23. ¿Qué es lo que más detestas? A las personas indecisas, que siempre dicen “me da igual, como quieras” y terminan haciendo lo que quieren los demás porque se dejan llevar. 24. ¿Una figura histórica que te ponga mal cuerpo? Hay varias, pero si selecciono una, Hitler. 25. ¿Un hecho de armas que admires? Las guerras púnicas, las que tuvieron lugar entre Escipión y Aníbal; por ejemplo, la batalla de Zama; es un periodo de la historia que me fascina.26. ¿Qué virtud desearías poseer? La paciencia; aunque a veces disimulo y parece que la tengo, reconozco que en general soy bastante poco paciente.

Células elaboradas por los alumnos de Biología y Artes Plásticas de 1º ESO A

Célula elaborada por el alumno Mario García González de 1º ESO

Células a golpe de macarrones

interdisciplinar organizada por los departamentos de Biología y Plástica. Les ha fascinado. Los alumnos de 1º ESO han trabajado este curso la célula de esta forma tan creactiva y parte del resultado está en las imágenes de estas páginas.

Un día llegas a clase y encuentraslas mesas llenas de macarrones, plastilina, palillos, bolas de peluche y los más variopintos objetos. Todo vale para aprender los elementos de una célula gracias a una actividad

Exposición de virus y bacterias en el hall principal del instituto

Virus y bacterias para aprender Geometría

original trabajo elaborado por alumnos de David Cantalejo y Eva Sebastián en las asignaturas de Biología y Plástica, respectivamente. El resultado, a la vista está, llama la atención por su colorido pero al tiempo a los alumnos les ha servido para dominar ya las principales formas geométricas.

Aprender Geometría es más divertido si para ello el encargo es investigar la forma al microscopio de los virus y bacterias más comunes para luego darles vida propia con materiales que hay por casa. Trocitos de fieltro, goma eva, palitos de madera, algodón, lanas, perlas, alfileres... componen el

El nacimiento del Jaime Gil de Biedma reinventa el villancico Arre Burriquito

Arte Burriquito vamos a Belén es el título del nacimiento que ambientó de Navidad el hall del IES Jaime Gil de Biedma. ¿Cuál ha sido la particularidad este curso? Que todos los materiales utilizados para la creación de esta obra artística procedían del Departamento de Plástica. Haciendo gala de una buena economía doméstica se reciclaron "las sobras" del día a día para recrear el portal de Belén, los Reyes Magos, los pastorcitos y el misterio del Cristianismo. Al frente estuvo Eva Sebastián, profesora de Plástica, coordinando a los alumnos.

Los talleres celebrados el último día antes de las vacaciones de diciembre, además, dejaron como recuerdo arbolitos de Navidad nacidos de libros reciclados. Ejemplares obsoletos de la biblioteca a los que se les ha dado un uso sostenible y decorativo a la vez. Para el curso que viene, más y mejor.

Las alumnas premiadas, junto a su profesora de Francés, Luz Benito

Joyeux Noël!! Bonne Année!!

Primer premio: Lucía Alonso Baeza, 3º ESO A (centro)Segundo premio: Martina Muñoz Pérez 2º ESO A (dcha) Tercer premio: Irene García García 3º ESO A (izquierda)

La Navidad este curso ha tenido acento francés en el Jaime Gil de Biedma. Un concurso de postales navideñas escritas en la lengua gala ha dejado como ganadoras a las alumnas que mejor han fusionado la creatividad con el mensaje de felicidad y buenos deseos.

Title 1

César García del Caz. alumno de 1º de Bachillerato, es el ganador del concurso de cartas de amor organizado por el Departamento de Lengua por San Valentín.

Y es que tu arroz está tan bueno porque tiene un ingrediente que no se puede obtener, todo el cariño que pones para hacerlo además de la satisfacción de ver cómo nos lo comemos. Abuela, por ser desde bien pequeña un ejemplo de mujer luchadora que no ser rinde nunca, ni con la pérdida de mi abuelo Santiago, al que no llegué a conocer, por eso y mucho más, gracias. Cuídate. Tu nieto. César

Los días de invierno que siempre haces tus maravillosas hojuelas y las rosquillas son días de felicidad para todos porque jamás he comido dulces como esos. Pero los días especiales que haces un arroz que, con permiso de los demás, es el mejor del mundo, esos días valoramos tu esfuerzo y cariño, porque con tus 86 años el empeño que muestras y el pundonor son dignos de admirar.

Nunca he tenido oportunidad de decir abiertamente todo el cariño que te tengo, pero creo que este es el momento indicado. Desde muy pequeño me has querido como si fuese tu propio hijo, recuerdo cuando me llevabas al parque a jugar y después cogías piñones del suelo y me los cascabas con una piedra para que me los comiera, cuando venías al colegio a recogerme, los días que me llevabas al instituto para mis clases de guitarra, los entrenamientos, y el día que jugaste al fútbol conmigo en el jardín siendo ya mayor. Conforme fui creciendo siempre me alegraba más y más de ir al pueblo a verte y estar junto a ti por las tardes, charlar y, por supuesto, reirnos. Siempre has tenido un gran sentido del humor y lo sigues manteniendo, pero lo que mas valoro de esas charlas son los grandes consejos y lecciones de vida que me has dado y sigues dando; que siempre intente ser buena persona en la vida, que me relaje pese a mi, a veces, personalidad temperamental que poco a poco voy sabiendo domar.

Claveles regalados por San Valentín

Querida abuela:

Title 1

En el sentido de las agujas del reloj: Exposición de Cultura Clásica; la jefa de Inglés y Convivencia; participación en la Olimpiada de Biología; exposición de mujeres científicas y charla de la científica Asunción García Escorial.

Title 1

"Los días que mejor se me da escribo cuatro o cinco páginas"

Mónica Rodríguez ESCRITORA

La escritora Mónica Rodríguez protagonizó el 24 de febrero un encuentro literario con alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO, lectores de sus novelas Un gorrión en mis manos, Los niños del muelle, Amelia y las abejas y Cueto negro. La escritora, que estudió Físicas, dejó el mundo de la ciencia para dedicarse a escribir y hasta el momento ha publicado más de 60 exitosos títulos.

Title 1

La inspiración no viene por casualidad, hay mucho trabajo detrás. Mónica Rodríguez dedica cinco horas diarias a su oficio de escritora. Lo hace "releyendo, buscando la palabra adecuada... Voy adelante y atrás, soy una escritora lenta y los días que mejor se me da escribo cuatro o cinco páginas". Los estudiantes descubrieron aquella soleada pero fría mañana de febrero que Cueto negro es su novela más personal. Está ambientada en el puerto de esquí de Pajares, "al que iba todos los fines de semana". Es la historia de una niña que pierde su inocencia, se enamora y ve un suceso en una ventana". Son personajes de la vida real en una historia en la que el amor, como en la vida "tiene una cara buena y una cara terrible". Y es que en sus libros, aclaró, "hay muchas emociones reales". También es muy personal la portada de esta novela, creada or Eva Vázquez, una vecina de la que se hizo

Son historias, como las que comentó en Nava, que están inspiradas en su vida real, localizadas en lugares de su infancia como Santander- ciudad en la que estudió- o Luarco- destino de vacaciones familiares- ambas en la costa cantábrica. Novelas que están enganchando al público juvenil. Rodríguez contó a los alumnos reunidos en la biblioteca como empezó todo. "Vendí la casa familiar para escribir durante dos años y llevo más de 14. "Leer y escribir", sentenció, "me ayuda a entender la realidad" y aunque desde fuera parezca extraño "La Ciencia y la Literatura van de la mano".

amiga durante la pandemia de 2020. Entre las curiosidades a las que respondió está la de su forma de escribir. Un alumno le preguntó si lo hacía a mano y ella le confesó que escribe a ordenador. "El ordenador tiene una ventana abierta al mundo y una parte del trabajo del escritor es la documentación".

Mónica Rodríguez tiene tres hijas que en un viaje a Portugal se pelearon por ser las primeras en el manuscrito de una de sus novelas despúes de haber devorado las primeras páginas y haber quedado maravilladas. Eso la enorgullece, pero lo que más de todo, reconoce, "de lo que más orgullosa me siento es de haber convertido en lector a mi marido, además, un lector de buen paladar", concluyó la escritora.

Title 1

Sombreros que representan cada uno una asignatura, diseños a prueba de creatividad y, además, sostenibles. Con ellos, elaborados con materiales reciclados, posan una docena de profesores antes de iniciar el puente de Carnaval.

El Carnaval celebra el reciclaje con un desfile de sombreros

cada diseño representa una asignatura. ¡bravo!

12 materias

eVA SEBASTIÁN (PLÁSTICA) ÁNGELA martín (MÚSICA)

2 modistas

12 modelos, todos profesores.

12 diseños

Title 1

Una deliciosa chocolatada recauda fondos para el Camino de Santiago

Se liaron el pañuelo a la cabeza e hicieron chocolate para todos bajo la dirección de Esther, la profesora de Religión, siempre dispuesta a echar una mano a sus alumnos. El chocolate sirvió de abrigo a una mañana fría del mes de febrero y su venta ayudó a recaudar fondos para el Camino de Santiago, el viaje de los alumnos de 4º ESO.

Los alumnos de 4º ESO, todos a una, organizaron durante el Carnaval una chocolata para ayudar a financiar su viaje a Santiago de Compostela. La cita coincidió con el instante solidario Pañuelo Challengue, dedicado a la Fundación Aladina de la página siguiente.

Title 1

Pañuelo Challenge

La comunidad educativa posa con pañuelos en la cabeza en solidaridad con los niños enfermos de cáncer

El IES Jaime Gil de Biedma ha realizado este curso una actividad solidaria dedicada a la Fundación Aladina: el Pañuelo Challenge, “una ola de apoyo y homenaje a los niños y adolescentes con cáncer”. Ese día en el patio se inmortalizó la colaboración con una fotografía en la que todos llevaron un pañuelo en la cabeza. (Foto de la derecha). Además se enviaron pañuelos con mensajes escritos por alumnos y dedicados a niños y adolescentes que padecen esta enfermedad. Cuando se trata de una actividad solidaria todo tiempo dedicado es poco, así que gracias a todos por tanto.

Solidaridad con la Fundación Aladina y los niños enfermos de cáncer

Title 1

MES DE LA MUJER

Mujeres inspiradoras muestran su camino vital a 4º de ESO

Un nutrido grupo de mujeres trabajadoras compatieron sus experiencias vitales con los alumnos de 4º ESO. A las ya protagonistas de la mesa redonda se sumaron Monserrat Arranz (profesora de Economía del instituto), Cristina Rosa, Sara Alborés, María Bravo, Ane Andrés, Carmen Toja y María Eugenia Fernández.

MES DE LA MUJER

La dramaturga Esther Pérez, la actriz Helena Gonzálezy la navera Pilar Izquierdo protagonizaron el 13 de marzo una interesante mesa redonda bajo el título Mujeres que inspiran organizada por el IES Jaime Gil de Biedma con motivo del mes de la mujer, marzo. La charla estuvo dirigida a alumnos de 4º de ESO.

"Cobrábamos menos que los franceses"

"Mi madre me retiró la palabra cuando aprobé para el CDN"

"De pequeña me llamaban payasa, que es lo que soy"

Mesa redonda Mujeres que inspiran

PILAR i.

Pilar Izquierdo relató su experiencia de emigrante a Francia para trabajar en el campo. "Allí cobrábamos menos que los franceses y mi madre, aún menos que mi padre". Aquellos años la curtieron y de vuelta a España, se hizo esteticién.

El teatro es su vida. La pasión de Helena González es interpretar y representar. Optó por estudiar en el Centro Dramático Nacional y el día que aprobó, su madre le retiró la palabra. La actriz recomendó a los alumnos perseguir su vocación y estudiar aquello que realmente les apasione. Sin remordimientos.

HELENA G.

eSTHER P.

De niña, Esther Pérez escribió una redacción en la que decía que quería ser una payasa, "que es lo que soy". Es actriz, directora, autora de textos y fundadora de la compañía teatral Pie Izquierdo. Esther sirvió a los alumnos como ejemplo de cómo perseguir un sueño tiene el riesgo de lograrlo.

soldar

Title 1

MES DE LA MUJER

ELSA PUNSET ORIENTACIÓN

LILI ÁLVAREZ EDUCACIÓN FÍSICA

LLYNN CONWAY INFORMÁTICA

¿Quién es quién?

Cuatro pistas, una al día, una foto convertida en puzzle y una incógnita: el nombre de una mujer. Este concurso, planteado como actividad de Convivencia con mayúsculas, mantuvo en vilo a docentes y alumnos durante el mes de la mujer, marzo. Los ganadores fueron los participantes, que descubrieron la existencia de féminas importantes en diferentes épocas, en diferentes ámbitos, de distintos países y con intereses de lo más variados. Una cosa tienen en común: ellasya forman parte de la historia gracias a sus logros. ¡GRACIAS!

anna jacobson ECONOMÍA DELIA DERBYSHIRE MÚSICASULPICIA CULTURA CLÁSICA ADA LOVELACE MATEMÁTICAS

MES DE LA MUJER

hedy lamar tecnologíalouise bourgois artes plásticas marie curie, fyQedit stain religiónana mª matute lengua

- AuTOR DE LA CITA

"Ut wisi enim ad minim veniamtation ullamcorper suscipit"

isabel la católica GEOGRAFÍA E HISTORIA MARY SHELLEY INGLÉS JANE GOODALL BIOLOGÍA y geología

Title 1

Seguramente los profesores y alumnos del IES Jaime Gil de Biedma de Nava de la Asunción los vean el próximo septiembre y compartan el curso escolar 2023/2024.

Mural pintado por Ángela Martín. profesora de Música

Alumnos de 6º de Primaria de Navas de Oro y Santiuste visitan el instituto

Por Irene García, 1º ESO

Los alumnos de 6º de Primaria de los pueblos de alrededor como Navas de Oro y Santiuste de San Juan Bautista visitaron el 1 de marzo el instituto Jaime Gil de Biedma en Nava de la Asunción. El objetivo de la visita fue conocer las instalaciones y el funcionamiento del centro, ya que pueden que elegirlo para acudir a estudiar el curso que viene.

ENCUENTRO

Los estudiantes llegaron sobre las 11.15 horas y los alumnos de 1º ESO del Gil de Biedma les enseñaron el instituto. Para ello se dividieron en dos grupos. El objetivo era recorrer los dos edificios: el A y el B. En el edificio A visitaron el taller de Tecnología, el laboratorio de Física y Química, el gimnasio, la sala de informática, el laboratorio de Biología, la consejería y la biblioteca.

En el edificio B visitaron el aula de Música, el aula de Francés, la de Inglés, la de Plástica y la de Religión. Los niños se marcharon de regreso a sus respectivos colegios sobre las 12.30 horas.

Title 1

ARTES PLÁSTICAS

La habitación de Van Gogh. Irene García, 1º ESO

Title 1

ARTES PLÁSTICAS

Emulando a Kandinski. Victoria de Santos, 3º ESOLogotipo de jabón ganador. Sabitry García, 4º ESO

xxxxxxxxxxx

Title 1

Cómic. Aaron Pascual, 1º ESO

ARTES PLÁSTICAS

Title 1

Perspectiva cónica de habitación. Nerea Ajo, 3º ESO

ARTES PLÁSTICAS

Title 1

ARTES PLÁSTICAS

Cómic. Lucía Alonso, 3º ESO

Title 1

ARTES PLÁSTICAS

Retrato realizado por Sabitry García 4º ESO

Retrato realizado por Roberto Santos 4º ESO

xxxxxxxxxxx

Title 1

Edificio realizado por Leo Martín Mena, 3º ESO

ARTES PLÁSTICAS

Title 1

ARTES PLÁSTICAS

En el sentido de las agujas del reloj: Estrella de 12 puntas (Irene García, 1º ESO); Octógono y serigrafiado (Aarón Pascual, 1º ESO); Animales mutantes (Manuela, 1º ESO y Manuel Arranz&Aarón Pascual, 1º ESO y Salamandra con puntillismo (Melani Borislavova, 1º ESO).

Title 1

charlábamos hasta la hora de dormir. Parecíamos una familia, nos ayudábamos con todo, compartíamos nuestras cosas. Cuando mejor me sentí fue cuando entramos a la plaza del Obradoiro. Allí te das cuenta que todo el esfuerzo y el cansancio han valido la pena. Ves que hay cientos de personas y peregrinos allí que habías visto en otras etapas y han llegado como nosotros. A pesar de las ampollas, el cansancio, el sufrimiento... el Camino vale la pena y es una oportunidad que no deberíamos desaprovechar nunca. Yo volvería a repetirlo, incluso con más etapas.

Por Elisa Matesanz 4º ESO

... si me preguntasen si repetiría el Camnio de Santiago mi respuesta sería que sí, que por supuesto. Podría decir que ha sido la experiencia vivida más bonita hasta el momento. Nos fuimos hace poco menos de un mes y lo sigo echando de menos. Todas las horas junto a mis compañeros transcurrían muy rápido, llegaba la noche y no podía creer cómo se había pasado el día. Por la mañana caminábamos y se me hacía un poco largo, aunque me lo pasaba muy bien. Cuando llegábamos a los albergues sentía una satisfacción muy grande, todo el esfuerzo y el cansancio valían la pena. La tarde era el momento del tiempo libre, podíamos visitar los pueblos o descansar, sin embargo nos pasábamos el día "dando la chapa". No parábamos,ni callábamos; luego llegaba la hora de cenar y estábamos tranquilos, menos un día que jugaba España al fútbol... Después de cenar venía el mejor momento, nos reuníamos mis amigos y yo en varias camas y en el suelo y

xxxxxxxxxxx

Aunque el Camino sea duro...

Title 1

¡¡BUEN CAMINO!!

Title 1

Alejandro García González (tercero por la derecha) y Luis Bernardos Zaballos (segundo por la derecha) posan junto al resto de los premiados en el certamen, alumnos del CRA Obispo Fray Sebastián de la localidad.

Premios Literarios Jaime Gil de Biedma y Alba

Alejandro García González, alumno de 1º de Bachillerto, y Luis Bernardos Zaballos, de 4º de ESO han resultado este curso ganadores del primery segundo premio del Concurso de Microrrelatos que convoca el Ayuntamiento de Nava de la Asunción en homenaje Gil de Biedma. Se trata de la VIII edición de unos premios literarios que este año plantearon como reto incluir el siguiente verso del poeta: "por lo menos la vida en el colegio era un indicio de lo que era la vida". Alejandro García, además, se alzó con el primer premio en la categoría de poesía, que este año ha cumplido la vigésima edición.

VIII CONCURSO DE MICRORRELATOS - PREMIOS LITERARIOS JAIME GIL DE BIEDMA Y ALBA (AYUNTAMIENTO DE NAVA DE LA ASUNCIÓN)

Alejandro García González 1º BACH. - 1er PREMIO

Por lo menos la vida en el colegio era un indicio de lo que era la vida... o eso pensaba yo, ahora no es nada, un montón de escombros que se amontonan, ceniza sin valor en lo que era un humilde instituto. El aire frío de noviembre me acaricia consolándome, el intenso olor a ceniza me atraviesa, el gris horizonte se alza lleno de las cenizas de lo que una vez fue mi hogar, ahora reducido a cenizas, por culpa de una avariciosa guerra que nada tenía que ver con un pueblo de la meseta española. Todo lo que el instituto me dio me lo han quitado las llamas y las explosiones, mis compañeros enterrados en escombros, mis recuerdos convertidos en simple ceniza, mi esfuerzo por construir un futuro. Aquí estoy, plantado delante de lo que antes era un centro educativo donde se enseñaban mensajes de paz, prometedores futuros, amistades que durarían toda la vida, un resumen de lo que iba a ser la vida después de la frontera de los 18. Todo reducido a la nada. Pero, tal vez, ahora sí sea un espejo de la vida, una felicidad temporal que llega a su fin para desvanecerse.

Recuerdos en ceniza

Luis Bernardos Zaballos 4º ESO- 2º PREMIO

Hola, soy Sergio y tengo 23 años. Nací en Valladolid y hasta los 11 ó 12 años no ocurrió nada en especial, hasta el día en el que comenzó la pesadilla. Estaba en 5º de primaria, yo era un poco distraido, vestía de negro y escuchaba música diferente respecto a la que escuchaban los demás. Por eso, mis compañeros de curso se metián conmigo; que si era torpe o débil, sólo lo hacían para sentirse fuertes o respetados. Había otro problema, algunos profesores lo sabían, pero si da mala reputación al colegio, mejor se ignora. También estaban mis "amigos", que sabían lo que sufría, pero por miedo no decían nada. Tras ese curso, no se metieron conmigo, algunos de los que iban a por mí repitieron, otros cambiaron de centro... Pero para mí el sufrimiento seguía, me resultaba imposible pasar por una calle con personas de mi edad o me paralizaba si veía que alguien se acercaba. Ahora es pasado, y aunque sigo siendo parecido, esta vez estoy con personas que se pueden llamar amgios. La vida te enseña a hacer frente al miedo y a defenderte del peligro.

Historia de un cualquiera

Title 1

centenar de pinos en colaboración con los agentes medioambientales de la Junta de Castilla y León y el Ayuntamiento de Nava de la Asunción.

Alumnos de 1º ESO, capitaneados por la profesora de Biología Sara García Aldea, han reforestado este año una zona quemada por el fuego. Lo hicieron el Día del Árbol con la plantación de medio

50 pinos para reforestar una zona quemada

DÍA delÁRBOL

Escribe un subtítulo aquí

Iconos

Title 1

Knolling de Aitana Martín Mena, alumna de 4º ESO sobre la novela Donde el corazón te lleve, de la escritora Susana Tamaro

escultura de 38 toneladas que perdió el museo Reina Sofía y sobre la que escribe Juan Tallón, también quiero ser amiga de Miss Marte, de Manuel Jabois, y quiero ser Joe, el personaje de Mujercitas, y quiero sentirme negra en Manhattan y guerrillera en Chile y un ama de casa fervientemente religiosa en el medio oeste americano; investigadora, cadáver, sexy, decrépita y rodeada de gatos... Y al final todo esto creo que sólo puedo conocerlo y vivirlo a través de la lectura. @soyesthervicente

"Leo porque tengo muchas ganas de vivir"

Son palabras de Esther Vicente, periodista salmantina afincada ahora en Canarias, con una cuenta de Instagram dedicada casi íntegramente a los libros. Vicente compartió en un audio con los alumnos de 3º ESO su amor por la lectura durante una tutoría. La transcripción, aquí mismo: En un principio creo que leo por imitación porque desde pequeña, en casa, vi a mi madre siempre con un libro entre las manos en cualquier rato de descanso, pero ahora, con el paso de los años, pensándolo y razonándolo y planteándome por qué leo creo que leo porque tengo muchas ganas de vivir y me encantaría ser capaz de escribir como Silvia Plath o recorrer el mundo como los personajes de Isabel Allende, entre fantasmas y personas de carne y hueso, también me encantaría encontrar la

¿Y tú por qué lees?

Title 1

Si no tengo un buen día, me lo invento. O también puedo coger un libro y vivir las vidas de otros. Para entretenerme, para evadirme, para divertirme, para viajar sin moverme del sillón. Transmitir el amor por la lectura es una de los retos más bonitos y difíciles de esta profesión, por eso quiero compartir aquí uno de los momentos más especiales de este curso. "Angélica, me acabo de terminar El lector, muchísimas gracias por recomendármelo, me ha encantado". Y a mí tu mensaje me ha hecho feliz y ha compensado un curso entero.

Te recomendamos libros y te recordamos que algunos jueves especiales se programa el Club de lectura En breve a la hora del recreo en la biblioteca. NO FALTES.

El placer de leer

KNOLLING LITERARIO I

El puerto escondido, de María Oruña y Asesinato en el Orient Express, de Ágatha Christie. (Iraitz Serna, 1º Bach.)

Title 1

Te recomendamos libros porque leer es vivir dos veces, como dice el poeta Antonio Gamoneda

Los crímenes del rey blanco, de Beatriz Osés (Melani Borislavova, 1º ESO)

Sunset Park, de Paul Auster (Iria Loureiro, 1º Bach.)

KNOLLING LITERARIO II

La casa de los espíritus, de Isabel Allende. (Sara Pascual, 4º ESO)

Title 1

Un niño que lee será un adulto que piensa

El diario de Ana Frank, Ana Frank (Claudia García1º Bachillerato)El guardián entre el centeno, J. D. Salinger (Francisco García1º Bachillerato) Los amores lunáticosLorenzo Silva (Jimena García1º ESO)

KNOLLING LITERARIO III

Title 1

KNOLLING LITERARIO IV

Por Daniel Conde, 4º ESO

"Es un libro muy entretenido que tiene un ritmo rápido porque cuenta 80 días en 200 páginas y es difícil aburrirse. Me ha gustado mucho porque es una novela de acción. como a mí me gustan, y se lo recomiendo a todo el mundo.

La vuelta al mundo en 80 días, Julio Verne

Por Daniela Maestro, 4º ESO

Dos mujeres en Praga, Juan José Millás

Esta novela reúne intriga, confusión y giros que hacen que la lectura enganche. La trama es buena, tiene suspense y me ha gustado sobre todo porque es muy distinta a lo que a menudo leemos en el instituto. Se lo recomiendo a lectores a partir de 4º ESO.

Title 1

Las secuelas a veces son irreversibles y la vida se parte en dos. Así le ocurrió a Paz González, que de niña sufrió un accidente automovilístico en un coche sin cinturones en la parte de atrás. La actual coordinadora de Aesleme (Asociación para el estudio de la lesión medular espinal) ofreció una charla plena de realidad que hizo reflexionar a los alumnos de 4º ESO.

La concienciación en Educación Vial es una de los objetivos del Departamento de Orientación del instituto. Exponer los peligros de conducir bajo los efectos del alcohol o las drogas o de subirse a un coche como pasajero con alguien que ha bebido o se ha drogado antes de conducir, por ejemplo.

Paz estremeció a los alumnos con el relato del accidente de tráfico que sufrió de niña

Mari Paz González Gallego. Coordinadora Aesleme Educación Vial Fotografía de Twitter @mary_paz_gonzal

Title 1

RETO 4

RETO 2

Primer puesto provincial en el concurso de retos Ecovidrio

El instituto ha quedado primer clasificado en Segovia y sexto de Castilla y León en el concurso de retos sostenibles organizado por Ecovidrio. ¡Enhorabuena! Se trata de una actividad promovida por la profesora de Biología y Geología Sara García Aldea en la que se han involucrado otros departamentos del centro. Para ello han participado en los 8 retos propuestos por la Generación Eco.

Reto 4. Educadores ambientales por un día. Bien en las aulas ofreciendo charlas a diferentes cursos, bien en la calle recogiendo evidencias de zonas contaminadas de Nava de la Asunción y difundiendo después consejos para mejorarlas.

Reto 2. El arte textil de la reutilización y el reciclaje. Con camisetas viejas han elaborado "ecobolsas" y con aceite reciclado los alumnos han elaborado jabón. Reto 3. Navidades de aprovechamiento con platos de comida Harvard.

Reto 1. Las raíces del vidrio. Una actividad para reciclar y reutilizar vídrio dándole una segunda vida. ¿Cómo se ha hecho? Convirtiendo botes de cristal, por ejemplo, en preciosos portalapiceros o botellas de vino en lámparas decorativas.

Title 1

RETO 7

RETO 5

Reto 7. Biodiversidad, fuente de vida. Este ha sido uno de los retos más entrañables y es que los destinatarios del mismo son los pájaros salvajes. Para proteger la biodiversidad de la zona y que estos animales tengan un lugar donde resguardarse se diseñaron unas preciosas casitas de madera (en la imagen) que ya están operativas en el patio del instituto. Reto 8. Embajadores del vidrio. El Mercadillo Resolidarios organizado el pasado 26 de mayo fue el destinatario de este reto. Ese día se pusieron a la venta productos decorativos elaborados con vidrio reciclado.

Reto 6. Mi huella ecológica. Para alcanzar este reto se realizó una campaña para reducir el consumo de agua. Además, se recogieron móviles usados para recaudar fondos destinados a la ONG Fundación Solidaria bajo el lema Tus viejos móviles son nuestra esperanza.

Reto 5. Carnavales sostenibles. Los sombreros que lucieron los profesores en Carnaval -y que aparecen al inicio de esta revista- y los materiales reciclados con los que se crearon originales instrumentos musicales completaron el quinto reto del instituto.

Title 1

"Este viaje ha sido una experiencia de aprendizaje e intercambio cultural"

Los alumnos del IES Jaime Gil de Biedma posan en las inmediaciones del Mont de Saint-Michel, uno de los lugares más fascinantes de Francia.

Por Victoria Santos Plaza, 4º ESO

Nuestro viaje empezó con muchos nervios: desde el momento en que nos dieron la oportunidad de viajar a otro país hastala tarde anterior mientras hacíamos las maletas y nos preguntábamos unos a otros qué íbamos a llevar. Esa sensación continuó hasta el momento inminente de despedir a nuestros padres, cuando entrábamos al autobús inquietos, sabiendo

INTERCAMBIO EN NORMANDÍA (FRANCIA)

que nos esperaban 16 largas horas de viaje. Esos nervios no se disiparon ni siquiera cuando estábamos en el instituto francés esperando a que unos extraños (hasta ese momento) llegaran a recogernos y a enseñarnos lo que sería nuestra nueva casa durante una semana. La adaptación fue diferente para cada persona, sin embargo todos podemos decir que encontramos una

comodidad y hospitalidad que hoy en día solo podemos recordar con muchísimo cariño y gratitud. Los días pasaban rápido mientras intentábamos disfrutar de cada momento, sabiendo que era una oportunidad única y, entre excursiones todas las mañanas a lugares como las playas del Desembarco, el Mont Saint-Michel y Caen, o tardes que pasaban llenas de actividades con las familias o los franceses, no nos quedaba apenas tempo para procesar que la semana estaba pasando y que cada vez nos quedaban

Title 1

"Hemos visitadolas playas del Desembarco o la ciudad de Caen"

picnic con todos los participantes del intercambio en Caen o la tarde en un parque de atracciones. Tras esto, el momento de la despedida, en la que tanto franceses como españoles nos emocionamos al darnos nuestro último adiós. Para nosotros este viaje ha sido una experiencia de aprendizaje e intercambio cultural. Siempre lo recordaremos con mucho cariño y gratitud, especialmente hacia todas las personas involucradas en conseguir que viviéramos esta cita de la mejor manera posible, como la profesora de francés, Luz Benito, que lo hizo posible. Gracias.

menos días para volver a nuestro país. Entre esos momentos con los franceses, excursiones y comienzos de nuevas amistades tanto con gente de allí como con españoles, llegó el fin de semana, y con él, experiencias inividuales y colectivas como las visitas a París y Honfleur, el

Title 1

El segundo día se dirigieron al Foro Romano y visitaron lugares emblemáticos de la capital como la Plaza Navona, la Fontana di Trevi o el Panteón de Agripa. Además de entrar a varias iglesias que encontraban por el camino, ya que había una en cada esquina. Roma está llena de templos.

VIAJE A ROMA

Por Iraitz Serna & Iria Loureiro 1º Bachillerato

IES Jaime Gil de Biedma, día 16 de abril de 2023, los alumnos de 1º Bachillerato se ponen en camino hacia el Aeropuerto de Barajas (Madrid) para coger un avión con destino a Roma (Italia) y comenzar su viaje de fin de curso. Una vez montados en el avión empezaron a entrarles los miedos y las preocupaciones, sobre todo a algunos alumnos que no habían subido nunca en avión, pero cuando empezaron a volar se dieron cuenta de que no era para tanto. Ya en Roma cogieron un autobús para llegar hasta el hotel, pero el conductor italiano no se tomaba muy en serio eso de conducir bien y despacio por las vías romanas.

Fabuloso viajede estudios

Llegaron al hotel y ahí empezó una de las experiencias que van a recordar para toda su vida. El hotel estaba cerca del impresionante Coliseo romano, que fue el primer monumento que visitaron.

sssssss3!

Title 1

El cuarto día fue el turno de la ciudad del Vaticano, que se encontraba a media hora del hotel, así que caminaron un poco para realizar el recorrido a pie. Mientras, iban observando el Parlamento, el Ministerio de Defensa y más monumentos famosos de la zona. Tras la visita del museo del Vaticano y la presencia en la famosa Capilla Sixtina, se dirigieron a la basílica de San Pedro. Más tarde visitaron la Plaza de España y el día se dio por finalizado con la vuelta al hotel. Cansados pero felices.

El Coliseo, la Fontana di Trevi, el panteón de Agripa, el barrio del Trastévere o la capilla Sixtina fueron algunos de los históricos lugares visitados

El tercer día ya se encontraban exhautos, ya que llevaban en los pies muchos kilómetros recorridos. Decidieron coger el transporte público, con el que vivieron de nuevo muchas anécdotas y tuvieron allí grandes momentos de risas. Durante esta tercera jornada recorrieron varios lugares: las catacumbas, varias iglesias y básilicas, y el emblemático barrio del Trastévere, un lugar muy especial con una atmósfera idónea para pasar la tarde.

El último y quinto día dieron una vuelta por los alrededores del hotel, ya que a las 11 de la mañana tenían que coger el autobús que les llevaría al aeropuerto. Subieron al avión de vuelta a España con tristeza, porque no querían que este viaje acabara. Al llegar a Madrid les esperaba un autobús con destino a Nava de la Asunción, el mismo lugar donde su fabuloso viaje de estudios había comenzado.

Title 1

Desmontaje, análisis y montaje de un ordenador con Ricardo Sanz, profesor de Tecnología.

TALLER DETECNOLOGÍA

Title 1

El debate se abre al resto de la clase, sin olvidar las posibles falacias, antes de llegar a la conclusión.

DEBATIR

Pensar es la clave para que esta actividad tenga éxito. El profesor de Filosofía plantea a los alumnos un tema de interés como el feminismo (en la imagen), el aborto, la tauromaquia, la libertad o el Cristianismo, entre otros.

FILOSOFÍA

El alumno tiene que exponer tanto los aspectos objetivos, en este caso las definiciones de FEMINISMO, como los subjetivos, es decir, la posición del alumno bien argumentada.

PENSAR

Escribe un subtítulo aquí

Iconos

Title 1

Los departamentos de Artes Plásticas, Música y Economía han trabajado especialmente duro para hacerlo realidad.

Reducir, reciclar y reutilizar. Las "tres R" estuvieron presentes en el mercadillos solidario del IES Jaime Gil de Biedma. Todos los materiales utilizados se reutilizaron para darles un segundo uso. Aceite reciclado para hacer jabón, botes de cristal convertidos en portalápices, botellas en lámparas o cápsulas de café en preciosas. bandejas ornamentales.

La economía circular revaloriza el mercadillo Resolidarios

Cartel que promocionó el mercadillo

Title 1

¡Gracias de corazón a los vecinos de Nava porque su solidaridad ha sido esencial para el éxito de este mercadillo!

1000 euros de solidaridad

El mercadillo solidario recaudó el 26 de mayo 940 € destinados a la Fundación Aladina. La profesora de Economía, Monserrat Arranz, felicita y destaca la gran tarea de los alumnos porque "fueron capaces de hacer caja con la venta de productos muy baratos". Esa mañana compartieron tiempo y espacio con los puestos habituales de la localidad. "Fueron unos comerciales excelentes, alegres y divertidos que supieron atraer la atención de los vecinos". Además, "propusieron estrategias comerciales, hicieron una muy buena gestión de caja y no se perdieron en los cálculos" . Previamente habían trabajado duro en el instituto elaborando los productos con materiales reciclados, tutorizados por un nutrido grupo de docentes.

Title 1

775 euros se recaudaron el pasado 26 de mayo en jornada solidaria organizada por la profesora de Educación Física Rebeca Aguilar; 628 euros de las inscripciones en la carrera y 147 euros con la venta de bocadillos del almuerzo. La cita congregó a toda la comunidad educativa. Fue un éxito de participación e implicación por una buena causa.

Recaudar fondos para la ONG era el objetivoy se cumplió con creces.

144 participantessolidarios con Save the Children

En el sentido de las agujas del reloj: salida de los profesores, colaboradores de organización, colaboradores de inscripción y salida de los alumnos de 1º ESO.

Title 1

DEPORTE Y SOLIDARIDAD

Coreografía músical, pin-fu-vo-te y fútbol sala profes-alumnos

La del viernes 26 de mayo fue una jornada plena de convivencia entre la comunidad educativa con actividades solidarias y muy saludables.

Title 1

1. Carmen García - Mejor diseño de portada.2.Ariadna Andrea- Mejor cartel del Mercadillo. 3. Stefanía Georgieva - Mejor etiqueta de jabón4.Jorge Bernardo, Mejor diseño de etiqueta de productos.5. Neraa Ajo, Mejor cartel de productos 6. César García del Caz. I Premio cartas de amor 7. Sabitry García - Mejor logotipo de jabón.

Title 1

La alumna de 1º de Bachillerato Iria Loureiro Garzón ha ganado este curso el segundo premio del Concurso Literario Escolar de las Fuerzas Armadas con la carta dedicada a su padre A ti que decidiste perseguir tus sueños. Enhorabuena, Iria.

Querido Papá:Hoy no estás aquí, ya no te veo por los pasillos de casa cantando tu canción favorita como hacías los fines de semana nada más levantarte, ya no tenemos los viernes de peli que tanto nos gustaban y tampoco jugamos a nuestro mítico juego de cartas todas las tardes después de terminar los deberes.Todas estas cosas desaparecieron cuando el 14 de enero marchaste hacia Letonia, tuviste que ir sin tener ni idea del idioma, de las costumbres y sin saber qué sería lo que te esperaba allí. Supongo que te tuviste que adaptar lo más rápido posible debido a que tendrías que pasar mucho tiempo con gente de otros países, otras culturas y haciendo actividades a las que no estabas acostumbrado normalmente, pero siempre con el riesgo de que pudiese pasar algo grave que complicase las cosas.No sabes lo que lloré aquel día, esa despedida en el aeropuerto fue lo que me hizo ver que de verdad te ibas, que no te iba a ver durante seis meses y créeme que ha sido una de las despedidas más duras que he vivido y voy a vivir nunca.Tanto David y Rubén como yo miramos cada día las fotos que tenemos y solemos hacer lo que hacíamos contigo para tenerte más cerca, te echamos mucho de menos papá.

Por Iria Loureiro Garzón 1º Bachillerato

"A ti, que decidiste perseguir tus sueños"

Title 1

Iria Loureiro Garzón, ganadora del 2º Premio del Concurso Literario Escolar de las Fuerzas Armadas

Title 1

Y sí, has conseguido lo que una vez soñaste de pequeño y no hay más admiración que el que pueda tener una hija hacia su padre. Gracias por enseñarme que no debo rendirme nunca y que siempre hay que intentarlo por muy difícil que sea el camino. Desde aquí te quiero mandar todo mi cariño y que no se te olvide nunca que voy a estar esperándote la primera en el aeropuerto.Te quiero, papá IRIA

Muy poca gente es consciente de todo lo que hacen los militares y está infravalorado vuestro trabajo. Sólo las personas que tienen algún familiar cercano saben lo que es vivir estas experiencias, es algo duro y difícil, pero a la vez es un trabajo precioso porque el objetivo principal, que es ayudar a las personas que más lo necesitan y llevar la bandera de nuestro país por todo lo alto, no sabría cumplirlo cualquier persona a la que no le gustase de verdad lo que hace. Vosotros os ponéis en su piel y lo hacéis desde el corazón.Si cuando la leas todavía sigues allí, en Letonia, esta parte léela con todos tus compañeros. Gracias, no solo de mi parte sino de parte de todos los que tenemos algún familiar militar, por la labor que hacéis y por todo el esfuerzo y el interés que ponéis cada día. Gracias por cada lágrima de sudor que derramáis por nuestro país y por todo el riesgo que corréis al realizar las misiones, en vuestro caso la Enhanced Forward Presence en Letonia.Y en especial a ti papá, gracias por no dejar de pensar en nosotros en ningún momento, gracias por poner todo lo que hay en ti para enseñar a otros y ayudar a otros a ser mejor persona y a intentar ver la vida de otra manera.

Gracias por cada lágrima de sudor que derramáis por nuestro país y por todo el riesgo que corréis en las misiones, en vuestro caso, la Enhanced Forward Prescence en Letonia

Title 1

Alumnos de 2ºESO practican la lengua "british" en Navarredonda de Gredos

Practicar inglés, mejorar la pronunciación. aumentar vocabulario y disfrutar la naturaleza. Todo a la vez es posible gracias a la inmersión lingüística en la que han participado los alumnos de 2º de ESO. El lugar elegido ha sido Navarredonda de Gredos (Ávila). Los estudiantes han contado con con profesores nativos con los que han realizado talleres matinales y excursiones verspertinas. Aparte de practicar la lengua "british", conocen las costumbres de la cultura anglosajona de otras partes del mundo en función de la procedencia de cada docente. Las profesoras Sofía Manrique y María de los Ángeles Vela acompañaron a los chicos en esta aventura.

Retrato de la Isabel II realizado por Carmen García, alumna de 4º ESO.

INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

Title 1

Avec accent français

El intercambio en Francia generó el concurso de fotografías realizadas durante la estancia en las inmediaciones de Caen. Aquí una muestra.

La emoción inunda el salón multiusos local

Los alumnos de 2º de Bachillerato se graduaron el 25 de mayo en el salón multiusos municipal con la presencia de familias, profesores y amigos. Los alumnos Mario Velázquez y Candela Campillo pusieron la nota divertida con un discurso plagado de guiños a su equipo docente. Lo hicieron con clase y educación y dieron tanto en el clavo que despertaron las risas del auditorio. El dircurso oficial llegó de la mano de Sonia Agejas, profesora de Lengua Castellana y Literatura y jefa del Departamento. Reproducimos un fragmento a continuación.

GRADUACIÓN DE 2º BACHILLERATO

Title 1

Por Sonia AgejasProfesora de Lenguacastellana y Literatura

Seis años en los que hemos compartido algunas penas y muchas alegrías, momentos felices, y otros no tanto, con algún que otro rapapolvo incluido. No obstante, hoy no puedo evitar recordar mi primer contacto con vosotros, ya estabais en 3º ESO y yo solo llevaba un año en el instituto, apenas nos conocíamos, bueno, vosotros a mí un poco más, la seria esa de Lengua; no se presentaba fácil el intercambio a Brest, y sin embargo, yo puedo decir que guardo un grato recuerdo de aquellos días, encontré un grupo de chavales que lo hizo fácil, responsables, educados, agradecidos.

Discurso de despedida a los alumnos de 2º de Bachillerato

Estimadas familias, madres y padres, estimados compañeros y compañeras, queridos bachilleres. Os he llamado “bachilleres”, esto es, “laureados con bayas”. Se dice que en la Edad Media cuando alguien finalizaba sus estudios era coronado con un laurel que tuviera sus frutos -baccalaureatus- para simbolizar que había cuajado el fruto del estudio y el afán de aprender. Y esto es lo hemos venido a celebrar hoy, que después de seis años habéis alcanzado con éxito el fruto de vuestro trabajo y esfuerzo

Cuando estos días hacía un poco de memoria, pensaba que, en cierta manera, esa experiencia dejó una impronta en la percepción que he tenido de vosotros los cursos siguientes y quizá también por lo que me sentía mal cuando no respondíais a las expectativas. Espero que hoy comprendáis que algunos de esos empujoncitos os han ayudado a avanzar hasta esta meta. Pero el final de una etapa que no es sino el comienzo de otra y, en vuestro caso, el inicio de una vida adulta para la que hemos intentado prepararos, no solo con conocimientos, sino con lo que es más importante, con una enseñanza integral, una enseñanza que no solo forme, sino que transforme.

Title 1

El otro día os refería en clase la anécdota que el profesor Nuccio Ordine, Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades, contaba acerca del escritor Albert Camus, quien en 1957, cuando recibió el Premio Nobel pensó en escribir dos cartas: una, a su madre y otra a su maestro en la escuela primaria en Argel, en la que reconoce que sin él, esa persona completamente anónima y desconocida para nosotros, no sería el escritor que admiramos. Eso es el milagro de la enseñanza. Ojalá con el tiempo recordéis a quienes prendieron en vosotros la curiosidad y el deseo de querer saber. Esto, tenedlo por seguro, es francamente difícil.

Esta es nuestra responsabilidad, sí, lo que da sentido a nuestro trabajo y por lo que a veces nos ponemos pesados, pero que en momentos como este se ve compensado y llena de satisfacción. Imagino que algo parecido es lo que están sintiendo ahora los otros coprotagonistas de esta historia, vuestros padres. ¡Qué año tan difícil también para vosotros este de 2º de bachillerato! Y qué importante vuestro apoyo para ellos y para nosotros, esa unión y colaboración fundamental e imprescindible para alcanzar el éxito en esta tarea, el necesario equilibrio entre corazón y razón, Amor y pedagogía que diría Unamuno.

"La única asignatura que no se puede suspender es la asignatura de la VIDA"

Siempre recordaré las palabras que un compañero decía cada año a los alumnos que dejaban el instituto: “se puede saber más o menos de historia, poner faltas de ortografía e incluso suspender matemáticas, pero la única asignatura que no se puede suspender es la asignatura de la VIDA”. Queridos alumnos y alumnas, espero que este instituto del que ahora os marcháis os haya formado y transformado a la vez, ese era nuestro objetivo y esa es nuestra responsabilidad como profesores. Más allá de disciplinas y saberes teóricos, de conocimientos útiles, me habéis oído muchas veces en clase que lo importante es que seáis buenos ciudadanos, formados y con criterio propio. […]

Sirvan estas palabras de reconocimiento al difícil oficio de ser padres -los que lo somos bien lo sabemos- y que en el fondo no es tan diferente del nuestro: educar, enseñar y amar.¿Y vosotros, los hijos? Saldréis adelante, gracias a y a pesar de nosotros, de nuestras preocupaciones, de nuestras expectativas e incluso de nuestras exigencias. A veces me pregunto qué os habremos enseñado. Nuestra tarea tiene un inconveniente, lo que construimos no es tangible, no es fácilmente observable. ¿Qué queda de lo que enseñamos? Es difícil verlo, quizá no sea nada concreto. Decía antes que nuestra tarea es “encender la chispa”; el historiador y filósofo Plutarco afirmaba ya en el siglo I de nuestra era que “educar a los hombres no es como llenar un vaso de agua, es como encender un fuego”, y saber si ha prendido esa chispa sólo puede saberse a posteriori y a largo plazo.

Title 1

VIAJE A ÍTACA Cuando emprendas tu viaje a Ítaca Pide que el camino sea largo. Lleno de aventura, lleno de experiencias. Pide que el camino sea largo, Que sean muchas las madrugadas En que entrarás en un puerto que tus ojos ignoraban, Y vayas a ciudades a aprender de los que saben. Ten siempre en el corazón la idea de Ítaca […]Kavafis

Para ser un hombre libre tienes que ser culto porque de lo contrario serás esclavo de otros que te expliquen las cosas.Emprendéis un nuevo camino, pero no os obsesionéis con alcanzar la meta, aunque nunca la perdáis de vista. Machado nos hizo comprender en sus versos que lo importante no es llegar, sino disfrutar del camino que recorres para llegar a tu objetivo.Por eso, permitidme que me despida con unos versos del poeta griego Kavafis de su poema Viaje a Ítaca:

"Deseo que todos busquéis vuestra Ítaca, y en momentos de zozobra recordéis este puerto del que hoy partís. ¡Buen viaje!"

Yo no estoy segura de haberlo logrado, pero lo he intentado. Bien sabéis de mi denodado esfuerzo por inculcar en vosotros la importancia de nutrir el espíritu a través de la lectura. Decía García Lorca que si estuviera desvalido en la calle no pediría un pan, pediría medio pan y un libro. Me gustaría pensar que he inculcado en vosotros la idea de que no se estudia para buscar un título, sino para comprender la vida. Volviendo al profesor Ordine, el estudiante tiene que estudiar para ser mejor, no para ganar dinero; y después cuando sea mejor, ganará dinero, pero con dignidad y la moral necesaria.

Title 1

El campeonato de ajedrez reúne a los alumnos en los recreos

Todos tienen algo en común y es que son alumnos de 3º ESO. 1. Primer clasificado: Eneko Serna2. Segundo clasificado: Gonzalo García 3. Tercer clasificado: Nacho Pescador

Los recreos menos futboleros tienen nombre de ajedrez y éxito de participantes. El campeonatoha finalizado con tres alumnos premiados.

GAMBITO DE DAMA

Así, cada mañana a las 11.40 horas el salón de actos del institito se vestía con el tablero de ajedrez para acoger a los alumnos interesados en este juego de mesa de 32 piezas bicolores.

Title 1

Los alumnos finalizaron el 23 de junio su etapa obligatoria

Los alumnos de 4º ESO también quisieron celebrar su fin de ciclo, el adiós a la etapa obligatoria y el salto al Bachillerato o a los Ciclos Formativos. El 23 de junio fue "el último día de su escolarización obligatoria". Lo recordó María Arroyo, jefa de estudios del centro. Además, insistió en que el reto es "salir un poquito mejores personas, mejores ciudadanos y mejores académicamente". Hubo tres discursos: el de Rubén Hernando, profesor de Historia; el de David Cantalejo, profesor de Biología en cursos anteriores y el de los alumnos, representados por Carmen García y Victoria Santos.

GRADUACIÓN DE 4º DE ESO

Title 1

lo podéis perder". Ahora es cuando comienzan las decisiones importantes, por eso el fin de esta etapa "no es el final de nada, esto es el principio de todo". Hernando hizo referencia al Titanic para establecer una metáfora con el nuevo camino de los estudiantes. Se trata de que el barco salga "pero que llegue a puerto". Y hablando de películas ya pesar de que la recomendación de títulos ha sido una constante durante todo el curso, el día de la graduación decidió no hacerlo. "Hoy no voy a recomendar ninguna porque la película es la vuestra; os animo a dirigirla, a escribir el guión y a ser los protagonistas". Eso sí, "y que no acabe como Titanic".

"Esto no es el final de nada, es el principio de todo"

"No me gustan las graduaciones". Así de rotundo y sin papeles en el atril -lo tenía todo en la cabeza- comenzó Rubén Hernando el discurso de graduación de 4º de ESO. "¿Realmente qué tenemos que celebrar si hemos hecho lo que teníamos que hacer?" se preguntó. "Esta sala, de la mitad para atrás, está llena de gente que hace todos los días lo que tiene que hacer", añadió en referencia a padres y profesores, espectadores del evento. El profesor de Historia, invitado por unanimidad de los alumnos a pronunciar este discurso, les dijo que "a partir de ahora empieza lo bueno y no os

La fábula de la mariposa a la que le costaba un mundo salir de un capullo de seda, recibió ayuda externa y cuando vio la luz no estaba preparada para volar, fue la nota literaria para poner sobre la mesa la moraleja: "Si queremos volar, vamos a tener que hacer esfuerzo, mucho esfuerzo", sentenció el docente. En el final de su discurso no faltó la música. Confesó ser más de rock and roll que los alumnos y planteó una comparación entre la canción de Fito y Fitipaldis Antes de que cuente diez con los versos de Antonio Machado Caminante no hay camino, se hace camino al andar. Lo hizo para dejar claro a los estudiantes que es importante llegar pero "también es importante el camino".

Title 1

STAFF EDICIÓN: María Arroyo y Angélica Corral. TEXTOS: Álvaro García-Miguel, María Arroyo Badallo, Sonia Agejas, César García del Caz, Elisa Matesanz, Alejandro García, Luis Bernardos, Esther Vicente, Daniela Maestro, Daniel Conde, Victoria Santos, Iría Loureiro, Iraitz Serna y Angélica Corral. ILUSTRACIONES: Álvaro García-Miguel, Ángela Martín, Carmen García, Irene García, Sabitry García, Victoria de Santos, Lucía Alonso, Aaron Pascual, Nerea Ajo, Roberto Santos, Leo Martín, Manuela Campillo, Manuel Arraz y Melani Borislavova.FOTOGRAFÍAS: Rubén Ajo, Sara García, María Arroyo, Luz Benito, Ricardo Sanz, Rebeca Aguilar, Miguel Ángel Calleja, Virginia del Valle, Mª Ángeles Vela, Paz González, Iraitz Serna, Claudia García, Sara Pascual, Iria Loureiro, Melani Borislavova, Francisco García, Jimena García, Daniela Maestro, Daniel Conde y Angélica Corral.

http://iesjaimegildebiedma.centros.educa.jcyl.es

https://www.facebook.com/people/IES-Jaime-Gil-de-Biedma/10005759379525140002169@educa.jcyl.es@iesdenava @iesjaimegildebiedma

¡GRACIAS!

Title 1